GESTÃO ESCOLAR E O ESPAÇO DE FALA DO EDUCADOR FÍSICO

Os educadores físicos, com base na história de sua profissão desarticulada com os saberes pedagógicos da docência, muitas vezes, deixam de participar das atividades que envolvem o processo de Educação Escolar. Diante disso, o objetivo deste artigo foi compreender como o educador físico pode contribuir na Gestão Escolar. O método utilizado foi o estudo de campo, com abordagem qualitativa, e descritivo com relação aos objetivos. Os participantes do estudo foram dois professores de Educação Física e dois gestores escolares atuantes na rede municipal de ensino de Alegrete (RS). Para a coleta das informações foram feitas entrevistas semiestruturadas, tendo a sua interpretação seguida pela análise de conteúdo. Tanto os professores quanto os gestores acreditam que a efetiva participação na Gestão Escolar propicia benefícios para o aprimoramento das suas práticas docentes através de uma atuação consciente e democrática.