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O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELEVÂNCIA, DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL

Estudos em Ciências da Educação

ELISÂNGELA FABIANA DA SILVA JAGIELA
GABRIELA MARCON TORETA
IONE BROETTO DAL MAGO
JÉSSICA DE ALMEIDA FARIAS VARGAS
JUCELENE KADE
LUCAS BRAVO DE OLIVEIRA
MARIA EDUARDA SAD BORTOLINI
MARIVANE CASA ZORDAN
PAULA ROBERTA DADALT

DOI: 10.46898/home.

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Resumo

O presente trabalho tem como objetivo analisar a importância do brincar na educação infantil, destacando sua relevância para o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e psicossocial das crianças. A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica, sendo fundamentada em uma revisão de literatura composta por artigos científicos obtidos nas bases de dados Scopus, Web of Science e SciELO, utilizando os termos "brincar", "educação infantil" e "desenvolvimento infantil". O estudo busca compreender como o brincar contribui para a formação integral das crianças e identificar os principais desafios e perspectivas para a integração dessa prática nos currículos educacionais. Os principais resultados indicam que o brincar é essencial para o desenvolvimento integral das crianças, promovendo a aquisição de habilidades cognitivas, como a resolução de problemas e a memória, além de facilitar o desenvolvimento emocional e social, como a regulação emocional e a cooperação.

Data de publicação:

23 de agosto de 2024 20:49:25

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