CONCEITOS DE ECOLOGIA UMA ANÁLISE DO CONHECIMENTO EMPÍRICO DOS ALUNOS DO 6º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA

Para entendermos melhor o problema abordado na pesquisa, descreve-se a situação do aluno no seu cotidiano escolar diante do contexto avaliativo para análise de desempenho, tomando como instrumento de avaliação os deveres escolares passados para casa. Como professor da disciplina de Ciências da Natureza, quis acompanhar o desempenho individual dos alunos de cinco turmas do 6˚ano no início do ano letivo de 2018. Após aplicar e corrigir vários exercícios sobre Conceitos de Ecologia buscou-se identificar se havia conseguido atingir o objetivo inicial que era os alunos realizarem, em sua maioria, as atividades extraclasses satisfatoriamente. Dentro desse contexto, verificou-se que ao atribuir os vistos correspondentes a cada tarefa realizada, os alunos estavam ignorando os deveres.
A proposta do projeto é de criar um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) com ênfase na nova escola e nas atividades de Ecologia. Deve-se lembrar de que este tema inicia o currículo mínimo de muitas escolas e que se faz necessário uma abordagem adequada frente a este estudo que cada vez mais está em evidência nos dias atuais. É percebido que os alunos têm dificuldades neste tema na escola, pois, termos técnicos são usados e figuras ilustrativas são frequentes no livro didático, no entanto, percebem-se deficiências das séries anteriores que possivelmente abordam este assunto de forma superficial.