DESAFIOS DA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA INCLUSIVA

Este trabalho aborda a importância da educação linguística inclusiva no processo de ensino e aprendizagem de língua portuguesa de um aluno com Autista, e tem como objetivo compreender as contribuições de atividades de leitura, na perspectiva da inclusão, para o desenvolvimento intelectual, linguístico e social de um estudante com Autismo. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa e do tipo estudo de caso, que investigou as práticas utilizadas no ensino da leitura. O contexto da investigação foi uma escola pública localizada no município de Marapanim-PA. O participante foi um estudante com TEA matriculado no 4º ano do Ensino Fundamental. Os resultados indicaram um aumento do interesse e do engajamento do participante nas atividades de leitura. Além disso, pode-se dar destaque à sua melhora na interação com seus colegas durante atividades, tornando o ambiente escolar mais inclusivo e acolhedor.