ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: DIFICULDADES DAS FAMÍLIAS NO ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS

O artigo teve o objetivo de apresentar as dificuldades das famílias no acompanhamento da aprendizagem dos alunos, durante o ensino remoto emergencial. Nele discutimos autores e obras que tratam das dificuldades enfrentadas pelas famílias para o acompanhamento das atividades escolares dos filhos, como a falta de tempo, uma vez que tinham que conciliar essa tarefa com o trabalho. Ainda o sentimento de incapacidade para o acompanhamento, devido à falta de formação dos mesmos. O estudo conclui que todas essas dificuldades contribuíram para que o Ensino Remoto Emergencial não fosse desenvolvido a contento.