NEUROLINGUÍSTICA: UM ESTUDO DAS RELAÇÕES ENTRE CÉREBRO E LINGUAGEM E SUA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO DE ALUNOS AFÁSICOS

O processo da linguagem é extremamente complexo e tem sido objeto de inúmeros debates. Transmitir uma mensagem para outra pessoa pode parecer simples, mas na realidade é um processo intricado. Sabemos que a fala não se resume apenas à língua, faringe ou boca, mas tem sua origem no cérebro. A Neurolinguística é a área de estudo dedicada a compreender esse processo. Este trabalho visa destacar a importância da Neurolinguística, oferecendo ao público um conhecimento mais aprofundado sobre essa área de estudo recente, que merece uma atenção especial. Seu propósito é desvendar os mistérios da linguagem, tendo como base sólida o cérebro e suas áreas responsáveis por essa habilidade. A abordagem teórica deste estudo abrange diversas correntes de pensamento, desde a Afasiologia, iniciada por Broca, até a compreensão dessa nova ciência chamada Neurolinguística, que investiga as relações entre cérebro e linguagem, além de se preocupar com o estudo das afasias sob uma perspectiva linguística. Por fim, exploraremos como essa ciência pode fornecer aos professores uma compreensão sobre como lidar com crianças afásicas na escola, fornecendo orientações e subsídios para possíveis encaminhamentos.