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LUDICIDADE COMO ALICERCE DO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Estudos em Ciências da Educação

DEJANIRA MARIA DOS SANTOS
JAQUELINE MARIA ANDREOLA IZELE
LILIANE SANTOS DE ALMEIDA
MÁRCIA BEATRIZ RODRIGUES PEREIRA
MICHELI DALMINA
PAULA ROBERTA DADALT
RÚBIA VATIMO
TICIANA FALQUEMBACH DAL PAZ
VERA LUCIA POLICARPO MIKKELSEN

DOI: 10.46898/home.

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Resumo

A ludicidade, elemento intrínseco à natureza humana, assume um papel crucial no desenvolvimento infantil, especialmente na educação infantil, onde a aprendizagem se dá de maneira holística e integrada. Este trabalho investiga como a integração de atividades lúdicas nas práticas educacionais pode enriquecer o processo de aprendizagem e contribuir significativamente para o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e físico das crianças. Ao explorar o potencial da ludicidade, o estudo visa desvendar os mecanismos através dos quais o jogo e a brincadeira não apenas facilitam a aquisição de conhecimentos e habilidades, mas também promovem o bem-estar e a adaptação social dos pequenos aprendizes. Através de uma metodologia qualitativa, fundamentada em uma revisão de literatura abrangente, foram examinadas as teorias educacionais pertinentes, as práticas pedagógicas inovadoras e os estudos de caso relevantes, visando uma compreensão holística do tema.

Data de publicação:

4 de abril de 2024 18:51:37

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