PERCEPÇÃO DISCENTE SOBRE O TEMA AUTISMO NO COLÉGIO ESTADUAL IGLÉA GROLLMANN DE CIANORTE-PR

A inclusão de estudantes com transtorno do espectro autista (TEA) no sistema do ensino regular encontra-se em processo progressivo. O TEA caracteriza-se pelos déficits persistentes na comunicação e na interação social, em múltiplos contextos, padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades. Sabe-se que o compartilhamento reduzido de interações sociais empobrece a comunicação. As pesquisas apontam que pessoas com TEA apresentam dificuldades na habilidade de interação social, entretanto ainda não há estudos que comprovem as causas.