O presente trabalho tem como objetivo elaborar uma proposta de sequência didática, aplicável no último ano do ensino fundamental II, em torno do conto “um problema difícil”, de Pedro Bandeira, de acordo com os preceitos de letramento literário de Cosson (2006) e as ideias que embasam a importância do estudo do texto literário na
escola enquanto um direito legítimo de todos, de Cândido(2004) e a importância deste na formação de uma sociedade leitora, crítica, autônoma e com ativa participação social,
conforme Freire(1994).