Este artigo apresenta um projeto de esteira transportadora separadora de materiais como uma proposta de interdisciplinaridade no curso de Técnico em Mecânica da Etec de Batatais-SP, por meio de uma competição. Os desafios enfrentados pelos docentes nesse curso incluem a dificuldade em demonstrar a aplicação prática dos conceitos aprendidos nas disciplinas e estabelecer conexões claras entre elas. Para lidar com esses desafios, adotou-se a abordagem pedagógica da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), que enfatiza a interdisciplinaridade. O objetivo geral do projeto é realizar uma revisão da literatura sobre a ABP aplicada ao ensino técnico industrial e propor um projeto mecatrônico em forma de competição que integre disciplinas do curso de Técnico em Mecânica. A metodologia incluiu uma revisão bibliográfica sobre a ABP e análise dos planos de ensino das disciplinas do curso para identificar as condições de aplicação do projeto interdisciplinar. Com base nessa análise, foi proposto o projeto de uma esteira automatizada, que poderia ser amplamente utilizada na indústria e integraria as disciplinas do curso. Foram definidas as regras gerais da competição. A ABP, por meio de projetos interdisciplinares e mecatrônicos, proporciona uma abordagem inovadora de ensino, promovendo a aprendizagem ativa, a conexão entre diferentes disciplinas e o desenvolvimento de habilidades essenciais para os estudantes. O projeto de esteira transportadora se mostrou viável e adequado para integrar os conteúdos do curso de Técnico em Mecânica, além de buscar estimular o desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais dos alunos.