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MODELAGEM MATEMÁTICA GERANDO AMBIENTE DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: DISCUSSÕES NO ENSINO DE FÍSICA

Ednilson Souza

DOI: 10.46898/home.

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Sinopse

Diante das necessidades formativas do século XXI, é razoável pensar que o ensino de física requeira mais que definições e fórmulas. Na perspectiva de uma educação inovadora, além de conceitos, os estudantes necessitam de competências que os capacitem a argumentar com algum grau de fundamento científico para tomada de decisão e para ação frente aos problemas enfrentados, ou seja, é necessário alfabetização científica. No entanto, uma educação desse tipo geralmente depende da adoção de abordagens inovadoras e ativas, tal como a modelagem matemática. Nesse cenário, o objetivo principal da presente pesquisa é caracterizar competências essenciais para alfabetização científica e analisar fatores que possam potencializar ou limitar seus desenvolvimentos em modelagem matemática no contexto do ensino de física.

Ednilson

Data de submissão:

20 de novembro de 2022 15:32:22

Data de publicação:

26 de janeiro de 2023 00:06:20