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A INCLUSÃO DO AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Trabalho em Anais

Eduarda Dadalt Fernandes
Isadora Facchini
Jessica de Almeida Farias Vargas
Katilene da Silva de Oliveira
Marilia Bedin Müller
Marizete de Mattos
Paula Roberta Dadalt

DOI: 10.46898/home.

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Sinopse

O autismo é um transtorno do desenvolvimento que afeta a comunicação, interação social e comportamento da criança. A inclusão desses alunos apresenta desafios significativos, exigindo estratégias pedagógicas diferenciadas e preparação da equipe escolar. Assim sendo, o presente artigo tem como objetivo analisar os desafios e possibilidades da inclusão do autismo na Educação Infantil. E para isso, foi realizada uma pesquisa de revisão bibliográfica, a qual compreendeu na análise de livros, artigos e periódicos científicos publicados nos últimos dez anos sobre a temática. Foi verificado que a inclusão de alunos autistas na Educação Infantil é um desafio complexo, envolvendo questões como adaptação curricular, comunicação alternativa e aumentativa, envolvimento da família e formação de professores. No entanto, também foram identificadas diversas possibilidades para promover a inclusão efetiva desses alunos, como o uso de estratégias pedagógicas diferenciadas, apoio multidisciplinar, valorização das habilidades individuais e criação de ambientes acolhedores e inclusivos. a inclusão do autismo na Educação Infantil requer ações integradas e colaborativas entre escola, família e profissionais da área da saúde e da educação. É fundamental que sejam oferecidas oportunidades de aprendizagem adaptadas às necessidades individuais dos alunos autistas, valorizando suas potencialidades e promovendo sua participação ativa no ambiente educacional. Além disso, a formação contínua dos professores e a conscientização da comunidade escolar sobre o autismo são elementos-chave para garantir a efetividade da inclusão.

Data de submissão:

27 de maio de 2023 23:59:01

Data de publicação:

22 de julho de 2023 11:29:37

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