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UMA NOVA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA EDUCAÇÃO DO CAMPO
A NEW PEDAGOGICAL PROPOSAL FOR RURAL EDUCATION

Temas de Ciências da Educação

Gilmar Correia Dias
Ana Maria Dubeux Gervais
Ângelo Giuseppe Chaves Alves
Maurício Sarda de Farias
Herivelto José da Silva

DOI: 10.46898/home.

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Sinopse

Este estudo é uma revisão sistemática, documental, qualitativa sobre as políticas públicas de educação do campo. Para compreender melhor este contexto analisamos a experiência do município de Lagoa de Itaenga situado na mata norte de Pernambuco que durante alguns anos adotou a Proposta Educacional de Apoio ao Desenvolvimento Sustentável. A Escola do Campo ensinou durante décadas, aos seus alunos, que para viverem felizes teriam que migrar para as cidades e deveriam atuar a serviços delas; deveriam superar o conhecimento do campo para não terminar igual a seus pais. As instituições educacionais reforçaram que o campo era coisa de matuto e ignorante. E, mostravam como o pessoal da cidade era mais inteligente, falava melhor, tinha vida melhor pelo fato de viverem na cidade. Como resultado observou-se, por um lado, a existências de práticas bem sucedidas e políticas públicas educacionais que buscam reverte este cenário desolador, pautados por um amplo projeto de sociedade que envolve organizações e lideranças comprometidas com o campo. Por outro, lado identificamos que diante de poucos investimentos em infraestrutura, ausência de formação de professores, falta de metodologias adequadas à realidade rural brasileira e ausência de pacto federativo que distribua recursos suficientes para estruturação da escola do campo. A educação do campo deve ir além de uma escolinha de letras, para se trabalhar participativa e criativamente um projeto de Brasil. Portanto, a Proposta Educacional de Apoio ao Desenvolvimento Sustentável é uma metodologia preocupada todas as dimensões da vida.

Data de submissão:

17 de junho de 2023 12:03:40

Data de publicação:

12 de dezembro de 2023 23:40:27

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