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A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR PARA O ENSINO DE NÚMERO NATURAL A PARTIR DA BNCC

Temas de Ciências Exatas e Engenharias

Fabrício Wender Rodrigues Freitas
Kassia Vasconcelos Pinheiro
Fabio Colins

DOI: 10.46898/home.

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Sinopse

Este trabalho tem como objetivo analisar a organização didática dada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em relação ao ensino de Número Natural nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa de natureza qualitativa e do tipo documental, tendo como fonte de estudo o documento curricular Base Nacional Comum Curricular. A BNCC foi analisada a partir do método bardiniano de Análise de Conteúdo. Os resultados explicitaram que as habilidades sobre o ensino e a aprendizagem de números naturais foram estruturadas com base na teoria construtivista piagetiana acerca da construção do conceito de número pela criança. Além disso, a pesquisa destacou a importância de novos estudos sobre os critérios de organização do currículo de matemática na BNCC.

Data de submissão:

15 de dezembro de 2023 22:06:22

Data de publicação:

19 de dezembro de 2023 14:30:34

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