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ENSINO E A IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL NA EDUCAÇÃO: ALGUMAS TENSÕES

Temas de Ciências da Educação

JISELDA MEIRIELLY DE FRANÇA

DOI: 10.46898/home.

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Sinopse

O artigo discorre a respeito de alguns conceitos e reflexões sobre ensino, identidade e diversidade na educação, levando em consideração o aporte teórico citado no decorrer deste estudo. Desta forma, o objetivo geral é conceituar e levantar algumas discussões a respeito de diversidade, identidade e ensino no atual cenário da educação e os objetivos específicos: mapear os respectivos conceitos a luz dos teóricos e expor os conhecimentos sobre as relações étnico-raciais que envolvem leis, currículos no processo de ensino aprendizagem. Em consonância com a Lei Federal 10.639/2013, que atribui à inclusão da história e cultura africana e afro-brasileira nos currículos escolares, especialmente nas áreas de Educação Artística, de Literatura e História Brasileira (BRASIL, 2003). Com a pretensão de expor essas reflexões na Escola Municipal do município de Malhador-SE, cidade em que está sendo desenvolvida palestras sobre está temática na rede de ensino.

Data de submissão:

10 de agosto de 2023 03:06:19

Data de publicação:

12 de dezembro de 2023 23:40:27

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