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ATIVIDADE EXPERIMENTAL INVESTIGATIVA COMO ELEMENTO DE MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA

Estudos em Ciências da Educação

Letícia Callegaro Brudi
Jeanine Oliveira Soares
Letícia de Oliveira Ferreira
Nathalia Pesamosca Zancan

DOI: 10.46898/home.

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Resumo

O presente capítulo de livre apresenta um relato sobre a potencialidade da experimentação no processo de ensino e aprendizagem do equilíbrio químico utilizando a temática água. Metodologicamente desenvolveu-se a pesquisa de ação participativa apoiado na resolução de problemas. Os estudantes foram convidados a participar de uma missão, onde deveriam detectar o problema da água de uma indústria fictícia. Para isso, teriam de analisar o pH e a dureza de diferentes amostras de água. Os resultados obtidos forneceram subsídios para afirmar que a experimentação investigativa incentiva a troca de informação entre os estudantes e o professor e viabilizando oportunidades de potencializar e flexibilizar o ensino.

Data de publicação:

28 de maio de 2024 17:25:00

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