INCORPORANDO A VOZ DOS ALUNOS: PRÁTICAS DOCENTES PARA VALORIZAR E AMPLIAR O PROTAGONISMO JUVENIL NO NOVO ENSINO MÉDIO
Estudos em Ciências da Educação
ANTONIO CARLOS MAGALHAES DE MENEZES
MARIA ROSMEIRE MOREIRA DA COSTA MENEZES
IDJANE SUELEYDE DAS NEVES MARINHO
DOI: 10.46898/home.
8456efac-98b4-44dd-b77a-f05de881bd8b
Resumo
Este estudo se propõe a explorar práticas docentes que promovam essa participação ativa dos estudantes, contribuindo para um ambiente escolar mais inclusivo e engajador. Baseado em uma revisão bibliográfica, entrevistas com professores e análise de experiências práticas, o resumo discute estratégias eficazes para incorporar a voz dos alunos no planejamento curricular, na tomada de decisões escolares e no desenvolvimento de projetos pedagógicos. A abordagem centrada no aluno é fundamental para promover o protagonismo juvenil, permitindo que os estudantes expressem suas opiniões, interesses e necessidades, e participem ativamente da construção do conhecimento. Além disso, a promoção de práticas democráticas e participativas, como assembleias de classe e conselhos estudantis, pode fortalecer a voz dos alunos e criar um ambiente escolar mais democrático e inclusivo.
Data de submissão:
9 de março de 2024 00:43:53
Data de atualização:
17 de maio de 2024 14:18:59