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INCLUSÃO ESCOLAR

Estudos em Ciências da Educação

KAMILA RUAS DO AMARAL
CLAUDIA BITENCOURT BATISTA
ROSEMARI ANTUNES FRANÇA
LUCIANA PIANO DE OLIVEIRA
LUCIA ADRIANA RODRIGUES CABREIRA
RAQUEL DANIEL FORMAGINI
LOIZE CAGLIONI BERNARDI
SILVANA TERESA PAVAN
LUANA RUAS GUERRA

DOI: 10.46898/home.

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Resumo

O texto aborda a educação inclusiva no Brasil, destacando seu caráter retrospectivo e problematizado. Discute a evolução das políticas públicas desde a década de 1970, enfocando a inserção de pessoas com necessidades especiais nas escolas e os desafios enfrentados. Também menciona a ideologia da integração e as críticas relacionadas à inclusão escolar, aborda a necessidade de inclusão de pessoas com deficiência e transtornos no sistema
educacional de cada país, destacando a importância de políticas de inclusão e ações direcionadas para garantir acesso, participação e aprendizagem de todos os alunos. Também menciona a história da educação para pessoas com deficiência, ressaltando a importância de promover uma aceitação social ampla e a necessidade de apoio técnico e equipamentos especializados.

Data de publicação:

27 de maio de 2024 10:37:10

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