A influência da participação da família na escola vem sendo discutida amplamente na última década. Esta é incentivada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e institucionalizada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº. 9.394/96. Compreende-se que o processo educativo não é função apenas dos professores e da escola, mas, compete também à família, esta última responsável pelos valores primários, éticos e morais do indivíduo. A proposta deste trabalho é enxergar a importância e influência da família, como instituição social, na aprendizagem dos seus filhos, porque nos parece saltar aos olhos a insuficiência de ambientes familiares adequados e comprometidos com a formação das crianças e adolescentes. Sendo a aprendizagem um processo enigmático, bastante investigado e discutido por teóricos como Piaget, Vigotsky e Oliveira, destacados neste trabalho, observa-se a necessidade de buscar informações sobre a influência do ambiente familiar na aprendizagem escolar. Desta forma, o objetivo geral deste artigo é entender a influência da participação da família na escola no processo de ensino aprendizagem.