RESUMO

A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de Ensino que busca dar oportunidades a quem se encontra fora de faixa etária escolar, de concluir seus estudos sob um olhar diferenciado, em menos tempo, levando-se em consideração que é um público que geralmente trabalha, e que possui outras responsabilidades que vão além do estudo. A evasão escolar sempre no contexto amplo é visível, um problema concreto que engloba o entendimento do aluno e suas subjetividades: valores, crenças, atitudes, compreensão dele mesmo. Nesse sentido, o objetivo geral do estudo foi Determinar os fatores que favorecem a evasão dos estudantes da EJA, na Escola Pedro /Felício da cidade de Crato, 2019. E os objetivos específicos foram: Avaliar se os fatores pessoais favorecem a evasão do estudo dos estudantes da EJA; Identificar os fatores socioeconômicos que influenciam a evasão dos estudantes da EJA; Determinar os fatores institucionais que influenciam a evasão dos alunos da EJA. Pesquisa se desenvolveu-se com quantitativa com apoio de técnicas qualitativas, do tipo descritiva e exploratória. Nesse propósito, ao analisar os fatores que favorecem a evasão do estudo dos estudantes da EJA , na Escola Pedro Felicio da Cidade de Crato, CE. Obter estratégias concretas e possibilitades que captem os alunos evadidos de nova ao contexto escolar (EJA). Nesse contexto, a base da população amostral foram de 1 (um) gestor, 6 (seis) professores e 20 alunos que evadiram a EJA. Conforme Vergara (2010), amostra ou população amostral, uma parte do universo escolhido de acordo com algum critério. A pesquisa foi realizada em 2019. Os instrumentos de coleta de dados e análise documental e extração de informações do questionário aplicado e entrevista. No que refere aos instrumentos para pesquisa, utilizou-se duas formas de abordar o tema, para os professores e gestor foi utilizado o questionário. Foram encontrados 28 alunos em processo de evasão em 2019, e 20 aceitaram participar.