ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E SUA RELAÇÃO COM A PSICOLOGIA

Alfabetizar implica em ensinar alguém a ler e a escrever, já letramento é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever. A psicologia cada vez mais tem influenciado no desenvolvimento dos métodos de alfabetização e letramento. Este livro teve os seguintes objetivos: 1) apresentar brevemente os métodos de alfabetização e letramento mais utilizados no Brasil; 2) apontar as principais críticas aos mesmos e 3) apresentar sua relação e fundamentação nas teorias da psicologia. Os métodos mais pesquisados no país são: o fônico revitalizado pela psicologia cognitiva, o construtivista e o socioconstrutivista. Porém, estudos apontam que na prática os professores utilizam uma mistura de métodos, tais como a silabação com o construtivismo. Já o behaviorismo tem destaque na educação especial, principalmente no ensino de autistas e no ensino a distância. Os métodos fônico e construtivista refletem duas visões de pesquisa e ciência diferentes, bem como de correntes políticas. Não existe método mágico de ensino, alguns estudantes aprendem mais por um e outros por outro. O mesmo é apenas uma das variáveis que influenciam a aprendizagem, fatores de ordem social, política, material, biológica, familiar entre outros devem ser considerados. Contudo é importante que o conhecimento científico seja um agente balizador para tomada de decisões sobre o uso dos mesmos e para as políticas educacionais.