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Integrando o Virtual ao Presencial: Explorando o Potencial das Tecnologias Ativas e Redes Sociais na Educação

José Carlos Guimarães Junior
Avanilde Polak
Leandro pereira chagas
Jefferson Davi Ferreira dos Santos
Katia Regina Alencar
Savio Lima Costa e Silva
Francisco Carneiro Braga
Marttem Costa de Santana
Isidro José B. M. Fortaleza do Nascimento

ISBN: 978-65-85712-15-6

DOI: 10.46898/home.

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Sinopse

Prezados leitores, é com grande satisfação que apresentamos nosso livro "Conectando o Aprendizado: O Uso das Redes Sociais, Plataformas de Ensino Online e Tecnologias Ativas na Educação". Nesta obra, buscamos explorar de forma abrangente e atualizada o impacto dessas três temáticas essenciais na educação contemporânea.
Através de uma revisão bibliográfica criteriosa, oferecemos aos educadores, pesquisadores e demais interessados um panorama completo sobre o uso das redes sociais como ferramenta na educação, o impacto das plataformas de ensino online na educação tradicional e o uso das tecnologias ativas em sala de aula na formação do docente de educação especial.

Capítulo 1: O Uso das Redes Sociais como Ferramenta na Educação

Neste capítulo, aprofundaremos o entendimento sobre como as redes sociais têm sido utilizadas de forma criativa e inovadora no contexto educacional. Discutiremos o papel das redes sociais na promoção da colaboração, interação e construção coletiva do conhecimento. Além disso, abordaremos os benefícios e desafios associados ao seu uso, bem como estratégias para maximizar o potencial educacional dessas plataformas.

Capítulo 2: O Impacto das Plataformas de Ensino Online na Educação Tradicional

No segundo capítulo, mergulharemos no universo das plataformas de ensino online e suas implicações na educação tradicional. Analisaremos como essas plataformas têm transformado o modo como aprendemos e ensinamos, proporcionando acesso a conteúdos diversificados, flexibilidade no processo de aprendizagem e a possibilidade de aprender em qualquer lugar e a qualquer momento.
Também discutiremos os desafios enfrentados pelas instituições de ensino e docentes nessa transição para o ambiente online.
Capítulo 3: O Uso das Tecnologias Ativas em Sala de Aula na Formação do Docente de Educação Especial

O terceiro capítulo abordará o uso das tecnologias ativas como recursos pedagógicos na formação do docente de educação especial. Exploraremos como jogos educacionais, aplicativos e recursos de realidade aumentada têm sido utilizados para promover a inclusão e potencializar o desenvolvimento de habilidades cognitivas, sociais e emocionais dos alunos com necessidades educacionais especiais. Também discutiremos estratégias para a capacitação e formação dos professores nesse contexto.
Ao chegarmos à conclusão deste livro, reforçamos a importância de compreender e explorar de forma adequada o uso das redes sociais, plataformas de ensino online e tecnologias ativas na educação.
Essas ferramentas e abordagens representam uma oportunidade valiosa de transformação educacional, possibilitando uma aprendizagem mais dinâmica, interativa e personalizada. No entanto, é fundamental estar atento aos desafios e questões éticas relacionados a essas práticas. Assim, esperamos que esta obra contribua para o aprofundamento do conhecimento nessa área e inspire novas reflexões e práticas inovadoras no campo educacional.
Agradecemos sua leitura e desejamos

Data de submissão:

22 de junho de 2023 13:23:00

Data de publicação:

22 de julho de 2023 11:19:03

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