EDUCAÇÃO DIGITAL
Dilemas e desafios para a capacitação docente

O processo de formação de professores tem passado por mudanças ao longo do tempo quando olhamos para as instituições de ensino e o papel desempenhado pelo professor em sala de aula.
Para perceber essas mudanças, basta verificar que em cada contexto histórico e sócio-político, o ensino assume uma função muito diferente, como descreve Líbano (2006) quando analisa e apresenta dados sobre Tendências Pedagógicas na prática Escolar.
Dessa forma, nesse livro, e comentando Libâneo (2006), a prática escolar consiste em aplicar as condições que garantem a realização do trabalho didático. Para este autor, a formação dos profissionais da educação está diretamente ligada à orientação, perspectiva, concepção que temos de sua formação e de suas funções atuais, portanto, em uma sociedade digital, não podemos pensar em ensino dissociado da aprendizagem de tecnologias digitais.