A inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) no ensino regular é um desafio que demanda a colaboração de toda a comunidade escolar, com destaque para o papel fundamental dos pais. Este estudo visa explorar os fatores que influenciam a percepção dos pais de alunos do primeiro ciclo do Ensino Básico em relação à inclusão, reconhecendo que sua participação ativa é crucial para o sucesso educacional e social das crianças. A contextualização histórica de pessoas com deficiência evidencia a importância de compreender as raízes das atitudes contemporâneas em relação à deficiência, destacando a necessidade de uma sociedade mais inclusiva e respeitosa em relação à diversidade humana. Em resumo, a colaboração entre pais, educadores e a comunidade é fundamental para garantir que os alunos com NEE tenham uma educação inclusiva e de qualidade, promovendo seu desenvolvimento acadêmico, emocional e social. A atuação proativa dos pais é um dos pilares para o sucesso e o pleno potencial das crianças com necessidades especiais.