ste trabalho discorre sobre o processo de ensino aprendizagem da disciplina de Matemática, dando destaque à metodologia aplicada de forma lúdica e prazerosa como forma de acabar com o estigma de que a Matemática é uma disciplina de difícil assimilação. Neste sentido, ao apropriar-se de prática pedagógica diferenciada, de aulas práticas e lúdicas, pode-se possibilitar que o educando consiga sentir-se mais motivado e, consequentemente, obtenha maior aprendizagem. Portanto, o objetivo do estudo consiste em identificar a aprendizagem em Matemática de forma prazerosa através de aulas com metodologias inovadoras e lúdicas. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico, na medida em que se buscou referenciais diversos para compor sua base teórica.