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AÇÕES INSUBORDINADAS CRIATIVAS NAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA

Trabalho em Anais

Ana Cristina Borges Fiuza

DOI: 10.46898/home.

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Resumo

Este trabalho trata-se de um ensaio que objetiva discutir a insubordinação criativa presente na prática docente nas aulas de língua estrangeira, mais especificamente a língua espanhola. Para isso, realizamos uma pesquisa bibliográfica que teve como base o texto “Insubordinação Criativa: um convite à reinvenção do educador matemático”, de Beatriz Silva D’Ambrosio e Celi Espasandin Lopes. Diante da escassez de pesquisas sobre o assunto na área de ensino de línguas, servimo-nos das experiências e reflexões sobre o tema pensado para a formação do educador matemático transpondo essa perspectiva na tentativa de compreender sua contribuição nas aulas de língua.
Palavras-Chave: Insubordinação Criativa. Prática docente. Ensino de Língua espanhola.

Data de submissão:

27 de janeiro de 2024 10:56:35

Data de publicação:

7 de fevereiro de 2024 15:00:00

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