A INTERDISCIPLINARIDADE COMO CAMINHO PARA O ENSINO DE FÍSICA

O estudo da Física como componente curricular na Educação Básica normalmente é realizado de forma dissociada de outras disciplinas, embora seja possível encontrarmos, com certa facilidade, trabalhos interdisciplinares entre a Física e a Matemática ou entre a Física e a Química. Entretanto, é possível estabelecer vínculos entre a Física e outras componentes, como a Arte e a História. Este trabalho tem como objetivo realizar um levantamento sobre marcos na Física e na Arte dentro de um contexto histórico definido. E como proposta final construir um material paradidático que integre a interdisciplinaridade entre Física e Arte, demostrando a possibilidade de trabalho interdisciplinar com diferentes áreas do conhecimento. Essa associação contribui positivamente com o processo ensino aprendizagem, motivando a abordagem interdisciplinar no ensino de Física e ressaltando a importância da interdisciplinaridade no cenário escolar atual.