RAZÕES PARA PARTIR: DIAGNÓSTICO DA EVASÃO DE ACADÊMICOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

A evasão tem sido um problema cada vez mais grave na implementação das políticas de promoção e ampliação do ensino superior. No âmbito das licenciaturas, em especial de licenciatura em Educação Física, esse processo parece ser ainda mais severo. O presente estudo pretende discutir a evasão de acadêmicos de Licenciatura em Educação física a partir do recorte empírico de uma instituição pública de ensino superior do norte do estado de Minas Gerais A pesquisa é de natureza descritiva e foi realizada por meio da aplicação de entrevistas semiestruturadas a alunos evadidos do curso em questão.