O presente trabalho discorre sobre o processo de formação de professores, com ênfase principalmente no ensino de linguagens com foco na BNCC. Com isso, ressaltam-se alguns dos procedimentos e práticas fundamentais ao longo da formação dos profissionais de ensino em linguagens. Como objetivo geral busca-se descrever os principais procedimentos realizados na formação de professores em linguagens. Quanto aos objetivos específicos, esses são: apresentar a rotina de formação de professores; destacar os procedimentos evidenciados ao longo da BNCC no campo de formação docente, e avaliar as práticas fundamentais ao longo da formação de profissionais docentes na parte de linguagem. Para obter melhor fundamentação das informações apresentadas, o artigo constitui-se uma revisão de literatura, destacando alguns dos principais conceitos e análises de autores renomados no campo da formação e ensino, tendo por base principalmente livros, artigos e dissertações já publicados nas bases de dados acerca