Esse trabalho tem como objetivo verificar quais são os métodos que têm mais eficiência na aprendizagem dos estudantes nas instituições de ensino superiores (IES), no curso de ciências contábeis. As metodologias ativas de aprendizagem consistem na ação dos professores que trabalham de maneira ativa, para que todos os métodos de aplicabilidade de ensino possam atender às necessidades dos alunos, gerando um aprendizado de ambas as partes. Segundo o pensador Fagner Gouveia: “O conhecimento é como uma via de mão dupla. Quem ensina aprende duas vezes”. Os alunos têm um papel muito importante tanto de absorver o conhecimento que está sendo repassado quanto de expor o seu ponto de vista sobre o que está sendo mencionado em sala de aula, o conhecimento empírico dos alunos somando toda a experiência e a teoria dos professores em uma aula permitem muitas trocas de conhecimentos, além do que são ensinados pelos professores. A qualificação é um diferencial para a vida profissional do estudante, que no momento da aula está em busca de inúmeros conhecimentos que possa agregar como futuro profissional. Métodos utilizados: pesquisas, bibliografias, coleta de dados em artigos. As pesquisas foram realizadas em Aparecida de Goiânia.