Este ensaio tem por objetivo a elaboração de um esboço crítico sobre as teorias pedagógicas que alicerçam a formação do ser humano, salientando a necessidade de outro olhar através da fresta da existência, que implique na realização da vida na Terra. Para tanto, se fundamenta na pedagogia histórico-crítica e em uma concepção abrangente de arte, pois não há outro meio ou modo de viver a não ser a de transformar a vida em um jogo erótico.