O artigo em questão trata da acessibilidade e inclusão. Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996), que para que a escola invista em ações que promovam a acessibilidade e educacional estabelece a obrigatoriedade do Estado em garantir o acesso ao ensino para todas as pessoas, independentemente de suas condições físicas, teóricas ou sociais, o artigo se faz uma recomendação de pessoas com deficiência em uma escola pública estadual de Capão Bonito/SP, a partir da observação “in loco”. Apesar de algumas adequações já existentes na escola, como rampas de acesso em algumas áreas, a observação identificou uma série de obstáculos que prejudicam a acessibilidade e inclusão de alunos com deficiência, como a ausência de rampas nas salas de aula e banheiros adaptado para cadeirantes e mictórios sem adaptação. Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996), que estabelece a obrigatoriedade do Estado em garantir o acesso ao ensino para todas as pessoas, independentemente de suas condições físicas, teóricas ou sociais, o artigo faz uma recomendação para que a escola invista em ações que promovam a acessibilidade e inclusão educacional de pessoas com deficiência, como recursos pedagógicos específicos, modificações arquitetônicas e conscientização sobre a importância da inclusão.