No presente texto procuro tecer uma breve reflexão, a luz da estética da recepção, abordando questões referentes a posição do aluno/espectador durante aulas de teatro. Tomando como referência alguns autores dos estudos da Recepção Teatral e da pedagogia teatral, como Clóvis Massa, Wolfgang Iser, Ingrid Dormien Koudela, Ricardo Japiassu, Patrice Pavis, estabelecendo relações e perspectivas de pesquisa sobre a situação do aluno como espectador, criador e receptor de fruições estéticas durante o jogo teatral em sala de aula.